FRANK OGDEN
LECCIONES DEL PORVENIR TM
¿ ESTAN PENSANDO LAS ESCUELAS HACIA ADELANTE ?
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(Traducido al Español por Rodrigo Araya
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(Revisado por Ines Haverbeck)
La mayoría de las escuelas ofrecen cursos de historia . Así que hay cursos y profesores de historia . El pasado provee una buena fundación para construir . Pero ésto es solo la fundación . ¿ No es tiempo , después de todos estos años de escuela , para empezar a construir la casa ? .
Las escuelas nos enseñan lo conocido . Pero todo esto reside en un banco de data . El mercado de hoy día ofrece premios a aquellos que buscan lo desconocido y una vez que lo encuentran , debe de investigarlo en profundidad , probarlo y prepararlo para el medio en donde será usado . Este proceso requiere de un navegante del conocimiento . Las escuelas no están produciéndolos .
Esta columna fue motivada por una gruesa carpeta de 48 hojas de cursos publicada por la Directiva Escolar de Vancouver en su programa de educación continua . Está bién . Más de 1.000 cursos , desde artesanías , cirugía cosmética hasta transformar sostenes en enaguas y el aprendizaje de Tagalog , la lengua de las Filipinas . Estos cursos se ofrecen durante el día , en la tarde e incluso en tiempo completo durante los fines de semana . Son amigos del usuario . Las horas no son rígidas o restrictivas . Estos cursos logran que aprender sea fácil . Las matrículas para estudiantes parecen ridículamente bajas . Los retirados pueden comprar una tarjeta que cubre nueve cursos al año por $20 , aunque cuesta extra por aquellos suministros como alimentos para las clases de cocina , materiales de arte y textos de estudio . Estudiantes más jóvenes pagan una matrícula que varía entre gratis y $180 .
¿ Pero hay alguien enseñando acerca del mañana ? .
En una edad en donde el cambio es constante , en donde el trabajo más seguro puede ser eliminado de esta existencia por la brisa del próximo avance tecnológico . Nadie está enseñando cómo adaptarse a estos veloces cambios . A pesar que ningún terrícola es capaz de soldar mejor que un robot , muchas escuelas todavía enseñan soldadura . Con la cámara electrónica a punto de destruir a fotógrafos aficionados y profesionales , ellos todavía enseñan fotografía . Con materiales de cerámica reemplazando cuchillerías de metal , enseñan metalurgia y fabricación de espadas . Con nuevos conocimientos e incluso mayores avances tecnológicos, amenazantes para aquellos que "saben nada", moviéndose a la velocidad de la luz , nadie está tratando de desarrollar gente que pueda sobrevivir , prosperar e iluminar el camino del futuro por venir .
¿ Tiene su escuela un curso en "futurismo" ? . ¿ Algún profesor , miembro de la directiva escolar o político entiende las posibilidades e implicaciones ? . Pregunte a su alrededor . Usted quedará choqueado .Telefonee su directiva local de escuela o la oficina del sindicato de sus profesores (En B.C. , ésta es la Federación de Profesores de B.C. , en 731-8121) .
Si escuelas , políticos y gobiernos están observando el espejo retrovisor en vez de mirar a través del parabrisas delantero de la vida , ¿es alguna maravilla que no sepan adonde están yendo ? . Aún así gobiernos que rápidamente organizan una DEW (Línea de Aviso Distante Temprano ) para una guerra militar , son incapaces de pensar acerca de ésto para una batalla económica , la que incluso podría ser más destructiva .
Una carta reciente de un caballero en Calgary , a quién a través de los años llegué a conocer bién , menciona que hay evidencia amplia acerca de lo que está por pasar . Dejó de construir edificios de oficinas . Con la reducción en tamaño , corporaciones ya no requerirían más edificios . Con masivos desarrollos en la cantidad de data que usted ahora puede poner en un disco óptico , para qué podría usted necesitar esos dos pisos de cada 13 de un edificio de oficinas que guarda carpetas para fichas . Aún así ningún político vió o supo que ésto estaba en camino , ni aparentemente escuchó (o creyó) a cualquiera que tuviera esa visión . Ninguna escuela dió instrucciones . Ningún gobierno llamó la atención (o quiso parar el flujo de entradas por impuestos) . Tonto . Todos ellos habían sido educados en el mismo sistema indoctrinario . Todos pensaron de la misma manera . Todos siguieron las otras ovejas . Este caballero escuchó , observó y entonces tomó su decisión . En la cultura del momento , especialmente para él , no fue fácil . Sobrevivió con la mayoría de su fortuna intacta , debido a que pensó en forma diferente .
Gobiernos tienen problemas para tomar decisiones difíciles . Ciertamente que no han sido entrenados para ésto en el pasado .
Original file name: Capitulo 01 - converted on Thursday, 10 July 1997, 20:40
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