D R. F U T U R O TM

FRANK OGDEN

LECCIONES DEL PORVENIR TM

ż ESCUELAS JAPONESAS EN SU DISTRITO ? .

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(Traducido al Español por Rodrigo Araya )
(Revisado por Ines Haverbeck)

Algún día los padres canadienses puede que manden sus niños a escuelas japonesas . No en Japón (a pesar de que ésto está siendo hecho por padres de pensamiento avanzado que ya tienen a sus niños inscritos en Tokio , Nogoya , Kioto o Kawasaki) pero en sus propios distritos escolares . ż Pensar futurista ? . Este futuro ya ha llegado a Francia , Inglaterra , Alemania , Dinamarca , Irlanda , los Estados Unidos , Mexico y Singapur (éste último viene completo con un laboratorio astronómico) . Eventualmente , tiene que pasar aquí .

ż Porqué está pasando ? . El mundo está cambiando . Los japoneses , que ahora promedian per cápita -- hombre , mujer y niño -- entradas en Yens de 3.470.000 ($24.000 US) al año , son los líderes del movimiento de globalización en el planeta .

Así como exportan más , establecen más fábricas , centros de distribución y plantas de investigación alrededor del mundo , también tienen más ciudadanos viviendo en el extranjero . Con la excepción de aprender inglés y atender las mejores universidades americanas , canadienses , británicas y alemanas , no están particularmente enamorados de las instituciones tradicionales de educación fuera del Japón . La demanda para tener sus propias escuelas ha estado incrementando -- NEC , por si solo, tiene 900 japoneses entre sus 25.000 empleados de ultramar . El actual ejemplar del "Journal of Japanese Trade & Industry" dedica un ejemplar entero a este tema y a educación corporativa .

La primera escuela japonesa fuera de Japón , la escuela Rikko , abrió en 1972 en un suburbio de Londres , Inglaterra . Fuerte presión del establecimiento de educación japonés aparentemente previno la introducción de más escuelas de ultramar . Pero en 1986 el "Lycee Seijo d'Alsace" fue fundado por Seijo Gakuen , un conocido educador japonés que notó que la época estaba cambiando . Fue causada por una invitación de oficiales franceses , que invitaron a fábricas japonesas ha abrir plantas en su región . Sony se trasladó primero, luego Ricoh . El resto es historia . Ahora todos están entrando en el acto . Escuelas secundarias privadas japonesas han estado abriéndose en varios centros del mundo desde ese tiempo . Ellas están funcionando privadamente . A pesar de que la mayoría tiene solo estudiantes secundarios , algunas están preparadas para niveles elementarios y preparatorias .

Estas son verdaderas escuelas japonesas . Esto significa devoción al aprendizaje . Actualmente el Alsace Lycee tiene 180 muchachos japoneses atendiendo clases desde el séptimo al doceavo grado . Los estudiantes vienen no solo de Francia , pero también de otras partes de Europa , Rusia , Africa , Asia y Japón . Todos residen en los dormitorios de la escuela .

Así como los japoneses refuerzan su cambio de exportaciones a las industrias del conocimiento y dirigen sus inversiones de ultramar , la tendencia hacia escuelas de ultramar solo puede acelerarse .

Esta no es la única razón . De acuerdo al profesor Ryoichi Kuroha de la Universidad de Tsukuba , en la revista japonesa de industria y comercio , indica que "con la continua disminución en la tasa de nacimientos en Japón en años recientes , ciertamente habrá una baja en el número de niños en edad escolar en el futuro . Escuelas privadas en Japón están comenzando a enfrentar una feroz competición por parte del disminuyente mercado para asegurar su sobrevivencia" .

No parará aquí . En la ciudad de México , la mayor ciudad en el mundo , la aristocracia ya está mandando a sus niños a -- usted lo adivinó -- Ą escuelas japonesas ! . Ellos saben donde está la acción y cuando México explote industrialmente en el futuro con una población que pronto será de cien millones de habitantes , (culturalmente unidos a otros 20 millones de hispanos en los E.E.U.U.) , algunos jóvenes ya tendrán amigos de escuela entre la flor y nata industrial japonesa .

La edad industrial usa una frase ligeramente derogatoria "no es lo que sabes , sino a quién conoces " para enfatizar lo que paga más. En la era de las comunicaciones , ésto se llama delicadamente "trabajar en redes" (networking). Aquellos que tienen buenas conecciones a temprana edad , generalmente los usan más tarde.

Hay dos escuelas japonesas en Vancouver . Richmond International High School & College y el Canadian International College en Vancouver Norte , que también tiene una subsidiaria en Nelson . La escuela de Richmond ya ha aceptado un estudiante no japonés y tiene un plan de acción abierto a discusión sobre este tema .

ż Son las escuelas privadas mejores que las escuelas públicas ? . Este es un problema de opinión . De todas maneras usted puede tener una idea acerca de la realidad al considerar que el 70% de los profesores de escuelas del sistema público escolar de Chicago mandan sus propios hijos a escuelas privadas . Usted puede querer obtener algunas opiniones locales de este tema .

A pesar de que la tendencia japonesa puede parecer poco común para algunos , éste es solo un ejemplo continuo : Escuelas americanas se desparramaron alrededor del mundo cuando E.E.U.U. era el jugador dominante de la economía mundial .

Más información : Richmond International High School and College . 621 Odlin Crescent , Richmond , B.C. V6X 1G1 Phone : 604/244-0100 . Dr. Ian Andrews , Canadian International College , 2420 Dollarton Highway , North Vancouver , B.C. V7H 2Y1 . Phone : 604/929-1544 .

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