FRANK OGDEN
LECCIONES DEL PORVENIR TM
EDUCACION :
JAPON GASTA MENOS Y CREA MEJORES ESTUDIANTES .
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(Traducido al Español por Rodrigo Araya
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(Revisado por Ines Haverbeck)
(Nota del editor : Al principio las computadoras solo podían comunicarse en letras mayúsculas . Esta es una de las 20 columnas de las series originales del Dr. Futuro , incluídas aquí para indicar y describir cambio . Estas columnas también contienen otra historia y es que el cambio es rápido , ofreciendo a la vez desastre y oportunidad) .
DINEROS GASTADOS EN LA EDUCACION PUBLICA A LO ANCHO DE NORTE AMERICA HAN GENERALMENTE AUMENTADO DURANTE LAS PASADAS DOS DECADAS -- EN UNA PROPORCION MAYOR QUE LA MAYORIA DE OTROS SERVICIOS O ENTRADAS PERSONALES . PERO EL NIVEL DE SATISFACCION HA DECLINADO . TAL VEZ UNA MIRADA OBJETIVA A OTROS SISTEMAS EDUCACIONALES PUEDE OFRECER LA CLAVE PARA SABER SI GASTAR MAS O MENOS EN NUESTRO PROPIO SISTEMA EDUCACIONAL .
EL CONSENSO , ENTRE AMBOS, DENTRO Y FUERA DE LOS SISTEMAS EDUCACIONALES AMERICANOS Y CANADIENSES , ES QUE JAPON ESTA HACIENDOLO MEJOR -- A LA VEZ CON ESTUDIANTES QUE SE GRADUAN Y AQUELLOS QUE NO . TAMBIEN SE ESTA GENERALMENTE DE ACUERDO QUE ESTUDIANTES SECUNDARIOS NORTEAMERICANOS NO IGUALAN LOS NIVELES ALCANZADOS AHORA POR LOS ESTUDIANTES SECUNDARIOS JAPONESES .
SI NUESTROS ESTUDIANTES NO PUEDEN SER IGUALES AHORA , ES DIFICIL QUE SEAN IGUALES MAS ADELANTE EN LA VIDA .
EN JAPON , ESTUDIANTES ATIENDEN ESCUELAS DESDE LAS 8:30 A.M. HASTA LAS 4:00 P.M. -- 240 DIAS AL AÑO , COMPARADO CON NUESTROS 180 DIAS . CADA DIA , ESTUDIANTES BASICOS TIENEN DE 90 MINUTOS A DOS HORAS EN TAREAS . EN ESCUELAS SECUNDARIAS ESTO SUBE A DOS-HORAS-Y-MEDIA AL DIA . MUCHOS AUN VAN A UNA TARDE DE "JUKU" O ESCUELA ADICIONAL POR OTRAS DOS HORAS POR DOS A TRES DIAS A LA SEMANA . ESTAS ESCUELAS ADICIONALES NO ESTAN DISEÑADAS PARA AYUDAR AQUELLOS QUE SE ESTAN QUEDANDO ATRAS PARA QUE ALCANCEN LA NORMA , SINO ESTAN ALLI PARA FACILITAR LOGROS SUPERIORES . ELLOS ESTAN BUSCANDO NO LA IGUALDAD PERO LO SELECTO .
ESCUELAS JAPONESAS NO TIENEN GARABATOS EN LAS PAREDES DE LAS CLASES , PASILLOS Y TAMPOCO EN LOS BAÑOS . ¿ PORQUE ? . ESCUELAS JAPONESAS NO TIENEN ASEADORES . LA LIMPIEZA ESTA HECHA POR LOS ESTUDIANTES , BAJO SUPERVISION DE SUS PROFESORES . ¡ NO HACE SENTIDO ESCRIBIR GARABATOS SI USTED VA A SER SELECCIONADO PARA LAVARLO ! . MIENTRAS ESTAN LIMPIANDO , LOS ESTUDIANTES ESTAN DESARROLLANDO UN SENTIDO DE RESPONSABILIDAD ACERCA DE LIMPIEZA , DISCIPLINA Y ECONOMIA . LOS SALARIOS DE LA ESCUELA SON MINIMIZADOS . NO EXISTE NINGUN CONTROL POR EL SINDICATO DE ASEADORES .
CUANDO ESTOS NIÑOS VAN A LAS UNIVERSIDADES -- Y JAPON TIENE MAS DE 420 DE ESTAS : MAS QUE EN TODA EUROPA OCCIDENTAL (LAS PROXIMAS 16 SERAN OPERADAS POR CORPORACIONES PRIVADAS) -- ELLOS HAN PASADO POR LA "OLLA DE PRESION" DE SUS VIDAS . PARA AQUELLOS NORTEAMERICANOS QUE DICEN QUE ESTO NO ES SALUDABLE , DEBERIA INDICAR QUE ESTOS SON LOS SOBREVIVIENTES . Y SI QUEREMOS COMPETIR CON LOS JAPONESES , SERA MEJOR DE QUE APRENDAMOS COMO SE JUEGA EL NUEVO JUEGO .
UN REPORTE RECIENTE DE LA CONFERENCIA DIRECTIVA DE LOS E.E.U.U. INDICA EL ACTUAL PORCENTAJE DE CRECIMIENTO DE PAISES INDUSTRIALIZADOS :
JAPON 22% REINO UNIDO
8%
TAIWAN 17% ESTADOS UNIDOS
8%
AUSTRALIA 12% ALEMANIA OCCIDENTAL 6%
FRANCIA 9% ITALIA
4%
CANADA
3%
¿ENTONCES , COMO PODEMOS COMPETIR ? . ¿ TAL VEZ GASTANDO EN EDUCACION LO MISMO QUE LOS JAPONESES ?
AQUI ESTAN LOS ULTIMOS NUMEROS DISPONIBLES INDICANDO EL PORCENTAJE RELATIVO EN PRODUCTO BRUTO NACIONAL GASTADO EN EDUCACION POR :
CANADA 7.8%
REINO UNIDO 6.2%
ESTADOS UNIDOS 6.0%
JAPON 5.3%
MORAL : TAL VEZ GASTANDO UN 50% MAS .
(Nota del editor : esta fue la columna #1 en el primer libro electrónico del Dr. Futuro . Es incluso más viable hoy en día que cuando fue escrito en 1984 . Los porcentajes , si han cambiado, se han profundizado incluso más).
Original file name: Capitulo 33 - converted on Thursday, 10 July 1997, 20:40
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